Velkommen til Ringer i vann!
Kompetanseutvikling i skole og barnehage? Studieturer? Konferanser og foredrag? ...da er du på rett sted!Nyheter fra Facebook
Den svenske hjerneforskeren Sissela Nutley kommer i dette FB innlegget med kritiske tanker rundt digitaliseringen av den de svenske barnehagene.
Statens vegvesen er opptatt av bilister ikke er i stand til å multitaske. Undersøkelser viser for eksempel at en person som kjører bil og snakker i telefonen samtidig, er like
uoppmerksom som en person som kjører bil med 0,8 i promille. Bilkjøring med 0,8 i promille ville forresten innebære inndragning av førerkort i 12–15 måneder, en og halv månedslønn i bot og betinget fengsel.
Du kan lese mer om hjernens muligheter OG begrensninger i boka "Alt jeg kan. Hvordan kroppen lærer hjernen å tenke" (Cappelen Damm Akademisk).
Er du en av de som god på multitasking? Da er du unik!! Forskning viser nemlig at veldig få mennesker, faktisk bare rundt 2,5 % av befolkningen, kan utføre flere tenkeoppgaver på en gang uten at det går vesentlig utover resultatet. Grunnen til at vi ikke kan multitaske, ligger i hjernens arbeidsminne, som ikke er i stand til å utføre to eller flere krevende oppgaver på en gang. Når vi for eksempel kan sykle og prate samtidig, skyldes det at ferdigheten sykling, etter mye trening og mange repetisjoner, har blitt en internalisert, automatisert motorisk funksjon – vi trenger ikke å bruke hjernekraft på det. Det frigjør kapasitet til både tenkning og småprat. Skal vi imidlertid utføre oppgaver som krever både konsentrasjon og tenkning, kommer vi til kort. Det er lett å tro at multitasking hjelper oss til å bli mer effektive, men det bidrar først og fremst til stress. Hjernen vår klarer rett og slett ikke den utfordringen den blir utsatt for, og konsekvensen er at vi blir dårligere til å konsentrere oss, dårligere til å huske ting og dårligere til å skjelne mellom relevant og ikke relevant informasjon. Flere studier viser at jo mer folk multitasker, desto dårligere blir de til det. De som multitasker lite, skårer best på multitask tester, fordi de er flinkere til å fokusere på én og én oppgave!
Du kan lese mer om blant annet multitasking i boka "Alt jeg kan. Hvordan kroppen lærer hjernen å tenke". Det er også mulig å leie inn forfatterne til kurs og foredrag i din barnehage eller din kommune. Ta kontakt med Ringer i vann.
"La barna kjede seg med god samvittighet" sier professor Stein Erik Ulvund. – Kjedsomhet fører ofte til at barn blir mer kreative, tålmodige, selvstendige og sosiale. Når de ikke hele tiden blir aktivisert av foreldrene, sier det seg selv at de fleste vil ta kontakt med andre barn, men hvor raskt dette skjer vil avhenge av om barnet er tilbaketrukket. Derfor trenger noen mer oppfølging enn andre, sier han. Ifølge professoren er kjedsomhet en følelse både store og små har godt av å kjenne på. Som kjent, går tiden fort når man har det gøy og sakte når man kjeder seg.
– Vi trenger alle tid til å reflektere, oppleve og bare være. Det kan fremme kreativitet og virketrang, sier ekspert. I boka "Alt jeg kan! Hvordan kroppen lærer hjernen å tenke" er hele kapittel 7 viet den viktige søvnen. Det er nå snart oppstart av et nytt barnehageår, og den livsviktige søvnen bør være tema på fleste foreldremøter. Visste du forresten at hjernen «vaskes» mens vi sover; unyttige koblinger fjernes, men nyttige koblinger forsterkes?
Se oversikten: Så mye søvn trenger barnet ditt – alder for alder.
Og dette bør du gjøre dersom barnet sliter med å få sove. Visste du at Ringer i vann kan bookes til personalmøter, planleggingsdager, kursrekker, konferanser og større utviklingsarbeider for både barnehager og skoler??!!
Visste du at Ringer i vann er et fagmiljø som har skrevet en rekke fagbøker for barnehage og skole, og flere av bøkene har også blitt oversatt og utgitt i andre land?
Visste du at Ringer i vann er et fagmiljø som arbeider med alt fra veiledning og coaching av ledere og ledergrupper opp til utviklingsarbeider som går over flere år for hele regioner - både for barnehager og skoler?
Visste du at Ringer i vann er et fagmiljø som har gode veldig gode referanser?
Visste du at du kan lese mer om Ringer i vann på siden www.ringerivann.no
Visste du at du kan lese om nyere hjerneforskning for barnehager og skoler på www.facebook.no/altjegkan ?Hjernevennleg barnehagedag stod i sentrum denne kvelden då 220 tilsette frå barnehagane i Sula og Giske kommune samlast for kveldssamling nr 2 i utviklingsarbeidet «To Fram».
Takk til Grete Helle og Tom Rune Fløgstad frå «Ringer i vann» for ein lærerik kveld med hjerneforsking i fokus.
«Vi tek på oss hjerneutviklerbrillene og ser på detaljar i ein hjernevennleg barnehagedag»
Samspillskvaliteten er avgjørende for om barna er trygge og om de får knyttet seg til de ansatte. Barna trenger sensitivitet fra de voksne. Samtidig er de veldig nysgjerrige og utforskende, og de trenger også at de voksne ser hva de er opptatt av og støtter opp under læring, utforsking og mestring, sier professor May Britt Drugli ved RKBU Midt-Norge, NTNU
– Barna fikk middels god støtte når det gjaldt emosjonell og atferdsmessig utvikling, mens de fikk relativt lite støtte når det gjaldt læring og språk, sier professor May Britt Drugli, som har... Oksytocin kalles både for velvære- og kjærlighetshormonet. Oksytocin er viktig for det sosiale samspillet. Når vi forsiktig tar på et annet menneske som vi har en trygg relasjon til, øker oksytocinnivået i blodet, og det gjelder både hos den som berører, og hos den som blir berørt. Forskning har vist
at det også er en sammenheng mellom oksytocinnivået og i hvor stor grad vi stoler på folk. Et høyere nivå av oksytocin medfører større tillit til andre mennesker. Du kan lese mer om oksytonsinets betydning for barns utvikling i boka "Alt jeg kan! Hvordan kroppen lærer hjernen å tenke" utgitt på Cappelen Damm Akademisk.
New Study: The More you Hug your Kids, the More Their Brains Develop
To borrow a phrase: love works in mysterious ways. We are born to love and, as it turns out, love En norsk studie viser at raskere bokstavinnlæring er positivt for elevenes leseutvikling. Mens mange lærere i studien rapporterte at de var kommet igjennom den første runden med bokstavinnlæring innen utgangen av desember, var variasjonen stor. I noen klasser fikk elevene tilgang til alle bokstavene før høstferien, mens andre gjorde det på «gamlemåten» og hadde introdusert den siste bokstaven i juni. Studien viser at ikke bare leser elever i klasser med rask bokstavprogresjon bedre i slutten av 1. trinn. De har også mindre sannsynlighet for å ha bekymringsfullt lave leseferdigheter ved slutten av første klasse.
Rask tilgang til bokstavene gjør at flere førsteklassinger blir gode lesere - Lesesenteret
Førsteklassinger som får tilgang til alle bokstavene raskere, har mindre sannsynlighet for å ha lave leseferdigheter ved slutten av skoleåret, viser en fersk studie fra Lesesenteret. Verdistyrte barnehager fungerer bedre for barn med spesielle behov. Når personalet har en felles pedagogisk plattform, en helhetlig praksis og en felles positiv fortolkning av barnet, gir det gode forhold for å gi barn sosial støtte. Når den pedagogiske plattformen derimot er inkonsistent, lite fleksibel og er mer opptatt av rollen den voksne spiller i barns læring, gir det lav bevissthet og lite sosial støtte.
Slik kan barnehagen hjelpe barn med autisme inn i leken
Fersk studie avdekker forhold i barnehagen som påvirker hvordan barn med autisme kan delta sosialt. Gir vi de minste barna nok utfordringer? Denne filmen viser små barn som behersker spisepinner bedre enn de fleste. I barnehagen er det viktig å sette av mye tid til å kunne «gjøre selv» – det krever mange repetisjoner, akkurat som når bevegelsene automatiseres. For det å kunne kontrollere og fysisk være i stand til å dekke sine fysiske behov er viktig hele livet, men det gir også den selvtilliten og positive holdningen barnet vil trenge for all annen læring. Ser du hvor viktig det er å la de små få tid til å «grise» med maten?
Du kan lese mer om dette temaet i boka "Alt jeg kan! Hvordan kroppen lærer hjernen å tenke"
Den svenske hjerneforskeren Sissela Nutley kommer i dette FB innlegget med kritiske tanker rundt digitaliseringen av den de svenske barnehagene.
Statens vegvesen er opptatt av bilister ikke er i stand til å multitaske. Undersøkelser viser for eksempel at en person som kjører bil og snakker i telefonen samtidig, er like
uoppmerksom som en person som kjører bil med 0,8 i promille. Bilkjøring med 0,8 i promille ville forresten innebære inndragning av førerkort i 12–15 måneder, en og halv månedslønn i bot og betinget fengsel.
Du kan lese mer om hjernens muligheter OG begrensninger i boka "Alt jeg kan. Hvordan kroppen lærer hjernen å tenke" (Cappelen Damm Akademisk).
Er du en av de som god på multitasking? Da er du unik!! Forskning viser nemlig at veldig få mennesker, faktisk bare rundt 2,5 % av befolkningen, kan utføre flere tenkeoppgaver på en gang uten at det går vesentlig utover resultatet. Grunnen til at vi ikke kan multitaske, ligger i hjernens arbeidsminne, som ikke er i stand til å utføre to eller flere krevende oppgaver på en gang. Når vi for eksempel kan sykle og prate samtidig, skyldes det at ferdigheten sykling, etter mye trening og mange repetisjoner, har blitt en internalisert, automatisert motorisk funksjon – vi trenger ikke å bruke hjernekraft på det. Det frigjør kapasitet til både tenkning og småprat. Skal vi imidlertid utføre oppgaver som krever både konsentrasjon og tenkning, kommer vi til kort. Det er lett å tro at multitasking hjelper oss til å bli mer effektive, men det bidrar først og fremst til stress. Hjernen vår klarer rett og slett ikke den utfordringen den blir utsatt for, og konsekvensen er at vi blir dårligere til å konsentrere oss, dårligere til å huske ting og dårligere til å skjelne mellom relevant og ikke relevant informasjon. Flere studier viser at jo mer folk multitasker, desto dårligere blir de til det. De som multitasker lite, skårer best på multitask tester, fordi de er flinkere til å fokusere på én og én oppgave!
Du kan lese mer om blant annet multitasking i boka "Alt jeg kan. Hvordan kroppen lærer hjernen å tenke". Det er også mulig å leie inn forfatterne til kurs og foredrag i din barnehage eller din kommune. Ta kontakt med Ringer i vann.
"La barna kjede seg med god samvittighet" sier professor Stein Erik Ulvund. – Kjedsomhet fører ofte til at barn blir mer kreative, tålmodige, selvstendige og sosiale. Når de ikke hele tiden blir aktivisert av foreldrene, sier det seg selv at de fleste vil ta kontakt med andre barn, men hvor raskt dette skjer vil avhenge av om barnet er tilbaketrukket. Derfor trenger noen mer oppfølging enn andre, sier han. Ifølge professoren er kjedsomhet en følelse både store og små har godt av å kjenne på. Som kjent, går tiden fort når man har det gøy og sakte når man kjeder seg.
I boka "Alt jeg kan! Hvordan kroppen lærer hjernen å tenke" er hele kapittel 7 viet den viktige søvnen. Det er nå snart oppstart av et nytt barnehageår, og den livsviktige søvnen bør være tema på fleste foreldremøter. Visste du forresten at hjernen «vaskes» mens vi sover; unyttige koblinger fjernes, men nyttige koblinger forsterkes?
Se oversikten: Så mye søvn trenger barnet ditt – alder for alder.
Og dette bør du gjøre dersom barnet sliter med å få sove.Visste du at Ringer i vann kan bookes til personalmøter, planleggingsdager, kursrekker, konferanser og større utviklingsarbeider for både barnehager og skoler??!!
Visste du at Ringer i vann er et fagmiljø som har skrevet en rekke fagbøker for barnehage og skole, og flere av bøkene har også blitt oversatt og utgitt i andre land?
Visste du at Ringer i vann er et fagmiljø som arbeider med alt fra veiledning og coaching av ledere og ledergrupper opp til utviklingsarbeider som går over flere år for hele regioner - både for barnehager og skoler?
Visste du at Ringer i vann er et fagmiljø som har gode veldig gode referanser?
Visste du at du kan lese mer om Ringer i vann på siden www.ringerivann.no
Visste du at du kan lese om nyere hjerneforskning for barnehager og skoler på www.facebook.no/altjegkan ?Hjernevennleg barnehagedag stod i sentrum denne kvelden då 220 tilsette frå barnehagane i Sula og Giske kommune samlast for kveldssamling nr 2 i utviklingsarbeidet «To Fram».
Takk til Grete Helle og Tom Rune Fløgstad frå «Ringer i vann» for ein lærerik kveld med hjerneforsking i fokus.
«Vi tek på oss hjerneutviklerbrillene og ser på detaljar i ein hjernevennleg barnehagedag»
Samspillskvaliteten er avgjørende for om barna er trygge og om de får knyttet seg til de ansatte. Barna trenger sensitivitet fra de voksne. Samtidig er de veldig nysgjerrige og utforskende, og de trenger også at de voksne ser hva de er opptatt av og støtter opp under læring, utforsking og mestring, sier professor May Britt Drugli ved RKBU Midt-Norge, NTNU
Oksytocin kalles både for velvære- og kjærlighetshormonet. Oksytocin er viktig for det sosiale samspillet. Når vi forsiktig tar på et annet menneske som vi har en trygg relasjon til, øker oksytocinnivået i blodet, og det gjelder både hos den som berører, og hos den som blir berørt. Forskning har vist
at det også er en sammenheng mellom oksytocinnivået og i hvor stor grad vi stoler på folk. Et høyere nivå av oksytocin medfører større tillit til andre mennesker. Du kan lese mer om oksytonsinets betydning for barns utvikling i boka "Alt jeg kan! Hvordan kroppen lærer hjernen å tenke" utgitt på Cappelen Damm Akademisk.
New Study: The More you Hug your Kids, the More Their Brains Develop
To borrow a phrase: love works in mysterious ways. We are born to love and, as it turns out, loveEn norsk studie viser at raskere bokstavinnlæring er positivt for elevenes leseutvikling. Mens mange lærere i studien rapporterte at de var kommet igjennom den første runden med bokstavinnlæring innen utgangen av desember, var variasjonen stor. I noen klasser fikk elevene tilgang til alle bokstavene før høstferien, mens andre gjorde det på «gamlemåten» og hadde introdusert den siste bokstaven i juni. Studien viser at ikke bare leser elever i klasser med rask bokstavprogresjon bedre i slutten av 1. trinn. De har også mindre sannsynlighet for å ha bekymringsfullt lave leseferdigheter ved slutten av første klasse.
Rask tilgang til bokstavene gjør at flere førsteklassinger blir gode lesere - Lesesenteret
Førsteklassinger som får tilgang til alle bokstavene raskere, har mindre sannsynlighet for å ha lave leseferdigheter ved slutten av skoleåret, viser en fersk studie fra Lesesenteret.Verdistyrte barnehager fungerer bedre for barn med spesielle behov. Når personalet har en felles pedagogisk plattform, en helhetlig praksis og en felles positiv fortolkning av barnet, gir det gode forhold for å gi barn sosial støtte. Når den pedagogiske plattformen derimot er inkonsistent, lite fleksibel og er mer opptatt av rollen den voksne spiller i barns læring, gir det lav bevissthet og lite sosial støtte.
Slik kan barnehagen hjelpe barn med autisme inn i leken
Fersk studie avdekker forhold i barnehagen som påvirker hvordan barn med autisme kan delta sosialt.Gir vi de minste barna nok utfordringer? Denne filmen viser små barn som behersker spisepinner bedre enn de fleste. I barnehagen er det viktig å sette av mye tid til å kunne «gjøre selv» – det krever mange repetisjoner, akkurat som når bevegelsene automatiseres. For det å kunne kontrollere og fysisk være i stand til å dekke sine fysiske behov er viktig hele livet, men det gir også den selvtilliten og positive holdningen barnet vil trenge for all annen læring. Ser du hvor viktig det er å la de små få tid til å «grise» med maten?
Du kan lese mer om dette temaet i boka "Alt jeg kan! Hvordan kroppen lærer hjernen å tenke"
Samfunnsansvar
Ringer i vann ønsker å ta et samfunnsansvar. I tillegg til å være en Miljøfyrtårnbedrift, støtter vi hvert år følgende tiltak økonomisk:
Utdanning av kvinnelige lærere i Mazar-E-Sharif i Afghanistan.
..samt Østby musikklag fra Trysil – uten musikk stopper bygdene!
Samarbeidspartnere
