Helhetlig skoleutvikling – Fra kenguruskole til lærende organisasjon
Denne boka presenterer en modell for helhetlig skoleutvikling. Modellen bygger på erfaringer gjort ved noen av de beste skolene i Norge, Sverige, Danmark, Storbritannia, Australia og New Zealand. Et fellestrekk ved disse skolene er at de har en faglig og verdimessig forankring: «Sånn gjør vi det ved vår skole.» Boka viser også at de ulike metoder henger sammen – det er ikke et enten–eller men et både–og.
Boka gir bl.a. svar på
* Hvordan kan vi arbeide frem et felles, forpliktende verdigrunnlag i skolen?
* Hvordan sikre at skolen blir en lærende organisasjon?
* Hvordan skal vi komme frem til vårt felles læringssyn?
* Hvordan skal vi få til de gode rutinene for systematisk vurdering av skolens utvikling?
* Hvordan få til gode metoder og felles kriterier for å vurdere elevenes prestasjoner?
Bestill boka ved å følge denne linken til Kommuneforlaget
Helhetlig skoleutvikling – Læringsstrategier og utviklingsverktøy
DETTE ER VERKTØYKASSA FOR SKOLEUTVIKLING! Denne boka inneholder bruksanvisninger og eksempler på mer enn 20 læringsstrategier for elever i alle aldere. Videre finner du skjemaer, bl.a. for medarbeidersamtaler, elev- og foreldresamtaler, elev- og medarbeiderundersøkelser og kartlegging av ansattes kompetanse.
Du vil også finne en mengde verktøy og metoder for:
vurdering og evaluering
* refleksjon
* kreativitet og kreativ tenkning
* problemløsning
* planlegging og strukturering
Edward de Bonos seks tenkehatter og Blooms taksonomi er beskrevet på en enkel måte, og alt er «krydret» med skoleeksempler og med forslag til bruk i klasserommet, i kollegiet og til arbeid med foreldrenes medvirkning.
Du kan bestille boka ved å følge denne linken til Kommuneforlaget
Flaks eller uflaks
Foreldre og barn vil alltid ønske og forlange kvalitet i barnehagen. Med denne boken kan du lære enkle metoder og verktøy for store og små oppgaver i barnehagen. Boken tar for seg en enkel kvalitetshistorikk og ser på dagens trender innen området kvalitetsutvikling i barnehage. Den gir en innføring i elementer som er nødvendige for å få til en vellykket og helhetlig kvalitetssikring og kvalitetsutvikling. En helhet som blant annet består av lederskap, medarbeiderutvikling, visjon, mål og kortsiktige og langsiktige strategier. Metodene som blir beskrevet, blir daglig brukt i barnehager, og forfatterne har trukket fram en rekke eksempler fra barnehagehverdagen.
Boken henvender seg til styrere i barnehager, pedagogiske ledere, barnehagesjefer og barnehagekonsulenter. Den er også viktig for studenter på førskolelærerutdanningene. Sammen driver forfatterne rådgivningsfirmaet Ringer i vann der de i tillegg til å skrive fagbøker blant annet tilbyr forelesninger og opplæring i bruk av kvalitetsverktøyene som beskrives i boken.
Kvalitet og metode i skolen
Alle skoler, enten de er vurdert som gode eller dårlige, vil bli bedre – og må bli bedre – for å takle framtidens krav og forventninger. Kvalitetsverktøyene som beskrives er laget for å øke tankekraften til enkeltpersoner eller grupper som velger å bruke dem. Man lærer å jobbe smartere for å løse problemer og nå mål. Bokas bruksanvisning gir god hjelp til systematisk forbedringsarbeid. Boka tar også for seg enkel kvalitetshistorikk, og gir en innføring i elementer som er nødvendige for en vellykket og helhetlig kvalitetssikring – og kvalitetsutvikling – av skolen.
